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上海高中“创新班”提前感受大学

2020年1月20日 - 新萄京棋牌手机版2016

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今年,“创新班”成为不少市实验性示范性高中招生的“卖点”。创新班究竟“新”在何处?进入高中创新班,是否意味着踏上了直升大学的“直通车”?创新班学生有没有可能成为“创新试验品”?

本周日,高中四大名校上海中学、华师大二附中、复旦附中、交大附中将举行2018年校园开放日活动。自3月31日起,沪上多所重点高中,将相继启动校园开放日。

上海中学,华二附中、复旦附中以及交大附中,四校的特色班有哪些?小编特作整理给大家做个参考。

对接高校显特色

20日,上海中学官网发布消息称,该校创新素养培育项目活动日活动将于3月25日举行,即日起,报名的学生可以登录招生平台查看入围情况。同日,复旦附中招生办在学校官网发布2018复旦附中初高中联谊校园开放日活动通知,学校根据学业水平、发展特长及综合素质评价,确定600名以内优秀应届初三学生参加于3月25日在学校举行的2018复旦附中创新拔尖人才培养选拔校园开放日活动。交大附中将于3月25日全天举办校园开放日,活动内容包括综合素养调研、特色实验班展示和课程体验活动。同日,华师大二附中也将举行校园开放日活动。

1、上海中学

高中创新班,并非新事。前年,上海中学就已在全市率先推出;去年复旦附中、华东师大二附中、交大附中也相继推出创新班“实验”。这四所市实验性示范性学校的创新班,专门选拔优秀生源,并探索推出海外游学课程、对接国际课程等。日前,市教委将这些学校的创新试点,推广至更多的普通高中学校。

自3月31日起,沪上多所重点高中将相继启动校园开放日。七宝中学将于3月31日举行学生综合素质调研。校园开放日将严格执行市教委有关精神,围绕阅读与表达、数理与逻辑进行综合素养测试。测试内容不超过初中阶段课程要求,以考察基础知识和学科能力为主。延安中学定于3月31日举行走进延安校园开放活动。校园开放活动采取网络填报学生信息的方式,不接受书面材料投递。校方还强调,每名学生仅限一位家长陪同。大同中学4月1日举行校园开放日,活动包括学校介绍、校园参观、课程体验和综合素养调研等。综合素养调研主要依据初中阶段课程标准,围绕公共基础知识、学科特长开展,课程体验主要围绕创新潜能开展。

上海中学有数学班、科技班、工程班等三个实验班。

创新班新在何处?专家解释,虽然不同学校的设计各有偏重,但有三点是共通的:一是可以自主选拔优秀生源,单独编班或者单独培养;二是与高校对接,配备大学导师团,与大学合作课题研究或开发项目,50%的导师须来自高校或科研院所;三是自主课程将占一半,除了语、数、外等国家课程外,还要引进高校、科研机构的学者专家开设特色课程,或由学校教师自行开设特色课程。

根据近日发布的2018年中招政策,2018年符合本市中招报名条件的学生约为7.1万人,高中阶段录取率为98%左右。继续试点探索建立拔尖创新人才培养基地项目的上海中学、华师大二附中、复旦附中和交大附中4所学校的提前招生录取计划可增加到学校招生计划的50%。

三个实验班在加速学习基础内容(数、理、化实行双语双课本学习,一年半学完)的同时,各有侧重地推进专门课程与探究课程的学习,相当或略高于大学预科。

  并非大学“直通车”

数学班强调小班化学科竞赛辅导,注重学科潜能的开发;科技班分物理学、化学、计算机科学、医学、生命科学等五个专门方向;工程班分工程、通讯、传媒、能源、环境等五个专门方向,推进基于专门课程学习的课题探究。在面上,以学校课程图谱实施为支撑的同时,为通常班学生创设金融、节能汽车、法学、微电影、主持与演讲等多个实验组,激活不同领域、不同潜质的学生志趣与创新素养培育。

孩子进了创新班,是不是等于就读名牌高校的“预科”?建平中学校长程红兵认为,虽然创新班与大学关系密切,但不等于大学“直通车”。

2、华二附中

据了解,有意开设创新班的建平中学、复兴高中、上大附中等一批学校,已经向市教委递交开展创新素质培养项目的申请,强调在课程、师资等方面与高校对接,比如邀请大学教授进高中开讲座,帮助学生开阔视野;大学图书馆、实验室等对创新班的高中生开放,为其深入探索提供更广阔的平台。建平中学跟复旦签约后,还将于每年暑假输送创新班学生到复旦学习部分通识课程。

基础科学班理科综合实验班

此外,部分高中还与高校签订输送人才的协议。如上大附中今年首届创新实验班将招收40名学生,3年后创新实验班学生既可自由报考其他高校,也可直接推荐进入上海大学重点专业。

随着课程改革与大学自主招生改革的深入推进,华二创建了卓越学院,在原理科实验班的基础上试点创立基础科学实验班,着力培养一批学科功底扎实并在基础学科领域有明显特长的未来创新拔尖人才。

虽然课程、招生与大学有关联,但一些校长介绍,创新班的学生还是要通过高考才能进入相关高校;即便参加自主招生,复旦、交大等名牌高校的自主招生,其规模也有限,无法容纳众多的高中创新班学生。

基础科学实验班淡化班级年级概念,强化个性化培育,实行按学科知识领域板块及学生能力基础的双向全面选修制度,使学生在基础学科课程领域享有高度的课程选择权。实验班将整合全校优秀师资与课程,加强与清华北大等高校的合作培养,试行“学分制”和“多导师制”,使学生在高校自主招生选拔创新拔尖人才时保持充分优势。

程红兵认为,创新班提前对接大学的目的并非是筛选尖子生提前进行大学教育,而是让他们早日与大学教师建立“师生”关系,感知、体验研究的氛围,激发对科学的兴趣与潜力。这种“启蒙创新”的意义,价值远大于招考本身。因此,对创新班,应该少一些功利化的认识,多一些长远的规划。

科技创新实验班

会有哪些新收获

二附中以科技教育为载体,在教育创新中实现创新教育,通过课题研究培养学生的研究能力和创新素养,多年来培养了一大批优秀科技后备人才,连续十四年入围英特尔国际科学与工程大奖赛,屡获大奖。

也有家长犹豫,创新试验仍在探索中,孩子会不会成为“试验品”?进创新班会有哪些额外收获?

培养目标:激发兴趣、发掘潜质,培养未来科学界的领军人才。

据介绍,创新班与高考并不矛盾。上海中学、复旦附中等创新班,采取整合语数外等基础课时的办法,既保证高考科目的实施,又保证校本特色课程的完成。因此,同样是3年高中时间,创新班的学生可以增加更多学习体验和经历。复旦附中等部分高中透露,创新班学生将有多种学习经历和体验,如参与课题研究、开发创意项目,还要参与社会实践、到校外机构访学,提高综合素质。

培养模式:在研究中学会研究,在创新中学习创新。

“创新班给高中课程改革开了一扇窗。它的试验效应,必将逐渐放大到整个高中阶段。”不少高中校长表示,创新班改革模式将起到示范引领作用,成熟推广后,将形成不同高中学校“百花齐放”的特色发展格局。

师资队伍:22位科技教师——6位博士、2位全国十佳优秀科技教师、5位上海市优秀科技教师。

课程体系:走近科学课程-走进科学课程-走进科研课程。

人文综合实验班

人文综合实验班以培养既有宽、厚、实的人文基础和外语能力,又具有国际视野和良好的创新素养的高素质人才为宗旨。

国际课程实验班

课程性质

二附中国际课程班是学校根据上海市教委“上海市普通高中国际课程试点工作”精神申报,经审核后首批正式批准的高中国际课程班。

·二附中国际课程班有完全正规的又独立于现有体系的招生渠道,上海市教委承认高中学历,发放二附中毕业文凭,实施国际课程且不要求参加所有学业考,与普通学生同一标准收费。

·二附中国际课程班是我校卓越学院的一个特色实验班,全部学生实行自主招生,在二附中张江校区内学习生活。

3、复旦附中

复旦的特色班有理科班,创新班和人文班。创新班是最优秀的一个群体,不过有一半的孩子是准备出国的。绝大部分孩子学习能力,学习自觉性,综合活动能力都很强。学科成绩(除了语文之外,语文拉不开差距)比普通班要远高一筹,一般是提前就有承诺和签约的。

创新班出国的风气很盛,将近一半的人选择出国。创新班在选修课的时候会开设类似科学实验、课题研究之类的课程,对孩子的培养比较好。

人文实验班不是进入附中再选拔的,是暑期录取之后在网上自己申报的(前几届的情况,今年还未定)。里面有推优、自招的孩子,也有部分裸考的孩子。

4、交大附中

交大的四大特色实验班——“思源国际实验班”、“致远英才实验班”、“创生科技实验班”、“卓越理科实验班”,定位鲜明,因材施教,使学生在能力上与国内外一流高校衔接,同时也能享受高中三年的学习生涯。

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