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新萄京棋牌官网“12岁男孩打游戏月入3万”值得家长效仿吗?

2020年5月5日 - 考试资讯
新萄京棋牌官网“12岁男孩打游戏月入3万”值得家长效仿吗?

社会上普遍价值观认为,12岁的孩子应该要用功念书,而不是整天打游戏。江西南昌12岁男孩小新,因为擅长打游戏,之后成为实况主播,平均每天吸引5万至6万人线上收看,让他月收入高达3万元人民币,甚至有职业电竞团队来找他签约。孩子的妈妈表示,虽然也曾经担心游戏会影响学业,但他真的很有天赋,而且时代已经不同了。

在移动互联网时代,游戏在有些家长眼里,似乎成了“洪水猛兽”,然而游戏真的这么可怕吗?暑期将至,家长们也开始操心:孩子爱玩游戏,该如何应对?为了回答这些问题,成长守护平台携手腾讯视频育儿频道出品的中国首档成长观点秀节目《耐撕爸妈》,带来关于引导孩子健康游戏的探讨。节目由前央视着名少儿主持人周洲带领明星爸妈、行业精英、权威专家一起,探讨育儿及成长话题,旨在引领年轻一代父母们育儿观念新升级。节目中,一位机智的母亲给出了她的答案。在她的巧妙处理下,爱玩游戏的儿子不仅没有荒废学业,还成长为灵活又有主见的学霸。这位母亲不是别人,正是中国主持界是当之无愧的标杆人物,陪伴观众们渡过了13个央视春晚,脸上始终挂着亲切笑容的着名主持人——倪萍。

问:孩子小学六年级了,还痴迷玩乐高我的世界玩具,还想买机关山洞,我是支持还是反对好?

相信对于很多中国家长而言,摊上一个喜欢打游戏的孩子,就如同摊上了一个“熊”孩子般,气的人牙痒痒。孩子喜欢玩游戏,成了中国家长在孩子成长教育中的一块心病,且久病难除,淤血不畅。很多家长为了能把孩子从虚幻的网络世界中解救出来,不惜采取“一哭、二闹、三上吊”的举措,可惜孩子依旧沉迷于网吧,收效甚微。

陪孩子玩了三天游戏,孩子主动要求上学

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与小新的妈妈相比,我们的教育究竟缺少了什么?为什么我们孩子玩游戏成了一种“严重的负担”,而12岁男孩小新玩游戏却变成了一种“兴趣和天赋”,中国教育方式在这里发生了激烈的碰撞,时代的改变,让我们该如何正视孩子的教育。

日前,倪萍在一档成长观点秀节目中分享了她的育儿妙招。当讨论孩子上兴趣班的话题时,主持人问倪萍,“您的孩子假期也是在兴趣班里度过的吗?”倪萍立刻回答“孩子不上兴趣班,一天也没有”,她还十分坦诚的分享了被校长叫去办公室的经历:“主要就是在家玩游戏。校长好几次叫我去办公室,回来后我也跟孩子谈话,要不咱不上学了吧?
然后陪儿子在家打了三天游戏。”在座的嘉宾都感到很惊讶。“后来孩子说,妈妈还是上学吧,天天打也没意思”,倪萍接着说。大家才恍然大悟,称赞倪萍高明。

新萄京棋牌官网 ,对于孩子玩游戏其实也不能一概的反对,因为目前有一些游戏是有上瘾的,而且对于人的智力、人生观的发展是没有好处的,比如说一些杀戮性的游戏,人们容易上瘾,而且会扭曲人的一些价值观,这类游戏我就不建议孩子玩,父母要进行制止。当然其实也有其他的一些游戏,我们称之为益智性的游戏,这类些游戏的相对来讲能够培养人的智力。比如说一些密室通关的游戏,需要有比较强的智力和比较好的解决问题的能力,这种游戏偶尔玩一玩也还是可以的。所以对于孩子想玩游戏是支持还是反对,我想主要基于以下几方面的考虑。

对于儿子小新玩游戏的行为,其实从一开始,小新的母亲是有担忧的。这种担忧是大部分家长都有的一种顾虑,是本着学习为主的一种惯性教育思维的展现。但是,当孩子慢慢在游戏中表现出极高的天赋,并开始变得开朗、自信、乐观、外向时,王女士开始重新审视自己的教育,从最开始的抵制到慢慢接受再到鼓励与欣赏,小新也在妈妈的赞美声中越来越有“节制”,出众的游戏才华被挖掘出来。

随后,主持人继续提问倪萍“您不控制他吗”倪萍坦言“不控制。第一,他都用的英文盘,英语特别好。第二,我们手脚都跟不上他。第三,同学当中人缘好得,一放学后头跟一群‘小猴子’”可见,倪萍对游戏本身没有偏见,并且善于发现玩游戏的过程中对孩子成长有利的一面,确实是一位通情达理的母亲。

第一,是否会影响孩子的学习?

其实对于一些聪明的孩子来讲,他可以做到既能够玩好游戏又能够学好习,我觉得这样的孩子是应该支持的。我读高中的时候就有一些学霸,他们不仅学习成绩好,而且游戏也玩的好,甚至体育活动也好。他们能够在游戏室里面很兴奋的玩着各类游戏,也可以在体育场上踢足球,打篮球,最后而且还在考场上,能够取得好成绩。对于这一类学生,我觉得就不要过度的加以阻止了,因为他们有这样的智力也有这样的能力来处理好游戏和学习之间的关系,在这种情况下我觉得没有必要完全去阻止孩子。

其实,教育的方式有很多种,尝试每一种不同的教育,对于孩子的多面成长是有好处的。我们习惯于按照规律办事,似乎中国传统的教育观念中没有旁门左道的捷径可循,于是我们要求孩子必须“好好学习,天天向上”,对孩子兴趣爱好的培养也全部建立在学习的基础之上,这样的方式对孩子并不公平。玩游戏难道就是不务正业?可是玩游戏跟那些从小拍戏、出书、参加比赛获奖的神童有何区别,唯一的区别只是他们赢得了大多数人的赞美与效仿,而玩游戏则被更多家长批评和指责。在科技高速发展,互联网统治全球的今天,孩子的教育不仅应该跟上时代的发展,更应该把握发展的方向,俗话说:“三百六十行,行行出状元”,一个人的成功可以有多种方式,条条大路通罗马,为何我们不能给孩子自主的空间选择。

不畏生活坎坷 只想陪伴孩子快乐成长

第二,是否会成瘾?

玩游戏,有些孩子其实只是在学习之余去玩,或者是说在学习很辛苦的情况下,将游戏当做一种休闲娱乐的方式,在这种情况下我觉得父母就没有必要去完全制止了。但是对于很多孩子来讲,他并没有这种自制力,也没有这样一种控制能力去处理好学习和玩游戏之间的关系,特别是一些游戏容易上瘾,它不仅仅会影响到孩子的学习,而且会影响到孩子的身心的健康。就像我前面说的一些杀戮性游戏,他们在游戏当中随意的可以杀人,这样可能会影响到他们在现实生活中对于人的生命的轻视以及对于别人的这种尊重。所以说如果能会上瘾的一些游戏,而且影响到孩子的人生观,价值观,学习成绩,我觉得这种就应该适当的控制了。

只要合理引导,有效节制,做好对孩子的监管,我们的教育完全可以放开一点,而一味地将孩子紧紧攥在手里,含在嘴中,最终培养出的孩子,其实离我们内心的目标,总是差距很远。

倪萍,对于如今年轻的家长们而言,可以说是“看着她的节目长大的”。无论是当年的国民综艺节目《综艺大观》,还是每年过年盛大的晚会“春晚”,抑或在电影屏幕上,都能看到她的美丽又质朴的身影。多次获得主持界、电影界以及文学界奖项,头顶无数光环的她,在生活中也会经历许多坎坷,但作为一位母亲,她从未在困难面前退缩。

第三,制定合理的玩游戏的计划。

我的孩子目前是初一,其实他也有自己的一些喜好在玩游戏方面。因为是个女孩子,没有很多上瘾的游戏,但是他就喜欢看一些抖音,看一些短视频,当然孩子如果你不去控制他,他就会无限制的玩下去看下去。其实看视频和玩游戏没有本质的区别,都是容易上瘾的,那么在这种情况下我是怎么处理的呢?一般情况下我会给他限定时间。首先要制定一个玩游戏的原则,那就是将所有的作业做完,如果你将学校的所有的作业已经做完了,如果还有空余的时间可以适当的玩游戏;其次就是要控制玩游戏的时间,比如说每一次玩游戏半个小时或者一个小时,这既是对他的自制力的一种培养,也是对他的身体健康的一种保护。

在不耽误学习的情况下,我个人觉得家长还是要支持一下,毕竟乐高玩具也不是简简单单的玩具,不如索性就买个乐高大模型,让他组装的了(价格超级高),乐高玩具成型就是模型,组装锻炼孩子的耐心,有一定的健脑能力。比起玩手机游戏来看,玩乐高玩具危害小很多,6年级也有不少孩子晚一些科学类的玩具,建模等等。就看家长如何对待了。

玩固然可以,但是6年升初中也是要学习的,虽然学好学不好也能上初中,但是如果想入好学校的话,还是要加油的。玩模型类玩具算是一个个人爱好,未来家里可能这类模型玩具不会少,尽量别把孩子的乐趣扼杀掉。

毕竟乐高玩具从孩子到大人都可以玩,有些人也很痴迷,这也是没办法的事情,谁让孩子就喜欢呢!

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对于孩子玩游戏,家长是否应该支持,我觉得应该从三个方面进行考虑:第一,玩具对孩子的思维训练和能力训练是否有帮助?第二,如何拒绝孩子“毫无节制”地买玩具?第三,玩具对学习的作用或影响。


不要把12岁男孩打游戏月入3万看的很功利化,也不要把家长支持孩子打游戏看做是一种“商机”来对待,因为在孩子成长的路上,可以有不同的方式存在,谁能保证小新的未来一定“前途黯淡”?所以,你可以不模仿,但请理性对待。

在倪萍出版的《日子》中,记录了她与着名演员宋丹丹这样一段对话:“要是我有孩子,决不在他这么小的时候扔下他远走,无论那边的事情有多重要。”那时的她渴望的就是成为一位母亲,想陪伴自己的孩子快乐的成长。

第一,玩具对孩子的思维训练和能力训练是否有帮助?

客观地讲,玩具本身并无所谓好坏,但是,不同的“玩具态度”则会因其不同的结果。如果沉溺于玩具,则可能会影响学习;如果从玩具中思考并获得更多知识,则有助于学习。

您的孩子现在小学六年级了,马上小学毕业临升初中,这个时候还“痴迷”玩乐高玩具,您可以先冷静地判断一下:孩子到底是沉溺于玩具本身,还是从玩具中获得了更多的知识?

从孩子的思维发展特点来说,小学中高年级(10—12岁左右)是由“具体形象思维”向“抽象逻辑思维”发展的关键阶段,孩子能够从“形象”的玩具中概括出一些“抽象”的概念,这本身是孩子思维进步的一种体现。

这种思维训练是一个持续性的特征,甚至它会延伸到初中、高中或大学阶段,并非只有小学低年级儿童才会拥有,这一点也不夸张,因此,价值没有必要为孩子身为“六年级学生”还在玩乐高玩具而担忧!

同时,高阶乐高玩具赋予了许多数学、物理、机械等知识,孩子从“低阶玩具”慢慢地发展到“高阶玩具”,说明他的思维在跟着玩具的变化而提升,简单地玩具已经无法满足其思维发展的需要了。

不但如此,乐高玩具还赋予了玩具以“人物”“情感”,孩子能够在人物与机械之间,零件与结构之间,部分与整体之间获得更多关于“人物角色”“情感倾向”“机械效用”等方面的知识引导。

从这个意义上讲,我认为您的孩子在思维发展上有了很大的进步。

40岁的倪萍完成了她的母亲梦,儿子虎子来到她的生活。还没来得及回到大家视线中的倪萍,被医生告知,自己四个月大的儿子,被诊断出了一种非常罕见的眼疾。倪萍为了儿子赴美求医,退出央视的舞台。

第二,如何拒绝孩子“毫无节制”地买玩具?

其实,这个问题应该是一个低龄儿童会出现的问题,小孩子往往一上街就向大人嚷嚷着要购买自己喜欢的玩具,不买玩具绝不罢休,这常常使低龄儿童“街闹”的一种现象。

但是,如果儿童在低龄阶段没有解决这个问题,那么孩子到了青少年阶段,可能还会出现这种问题。当孩子提出无理要求时,甚至还加上蛮横地态度,这个时候,家长就有必要认真思考“如何拒绝孩子毫无止境地买玩具”这个问题了。

一般来说,家长可以采用三种方法进行委婉拒绝:

1.转移注意力。通过对其他事物、活动的强调,来转移、减少孩子对玩具的关注度。

2.理性引导。给孩子讲明白为什么不买玩具,原因讲明白了,孩子会慢慢接受。

3.充分挖掘玩具本身的意义。孩子每买一个玩具,都应该把玩具的意义充分地挖掘出来,绝不能停留于“新奇”的表面。当孩子在追求玩具的意义时,就不会毫无节制地要求买各种玩具了。

在这3种方式方法中,尤其是第3种,非常重要。家长帮助孩子把玩具本身的意义充分地玩具出来之后,不但能提高孩子的知识或思维,还能帮助孩子形成自己独特的兴趣爱好。

没有工作的后自然要面临一分钱掰成两份的经济窘况。为了省钱,倪萍一个人抱着孩子去美国,坐经济舱,起飞后把孩子放在座位下方,好让他躺平睡觉。那时候她的英文水平神迹一般突飞猛进。孩子到3岁做了手术,之后每年去美国复查,到10岁时,医生建议下次可以在结婚时再来复查,倪萍再也忍不住泪水,哽咽着对儿子说:“60岁再结婚吧,妈妈不想再来复查了。”经历了多年的磨难之后,她还劝告其他母亲“为了孩子”,或许在于以自己的经验,对孩子无论如何付出,承受怎样痛苦,都值得、都快乐。

第三,玩具对学习的作用或影响。

正如上文所说,玩具本身并无好坏,重要是的孩子对待玩具的态度。如果孩子把玩具放在第一位,学习放在第二位,那么家长应该毫不犹豫地反对;如果孩子仍把学习放在第一位,玩具放在学习之后,那么家长可以考虑支持。

那么,孩子怎样做才算影响学习呢?

1.回家以后将作业放置一旁,先玩玩具。

2.做作业时将玩具摆放在书桌上,不时地偷看。

3.作业书写非常马虎,为的是节约一点时间来玩玩具。

4.将玩具远远不断地带到学校去和同学们交流。

5.被老师批评并告知上课时偷偷玩玩具,玩具被没收。

6.成绩下滑,一次不如一次。

如果孩子有以上情况,我建议家长还是及时地向孩子表达拒绝态度。这个时候,就是辅导与纵容的关键,做得好,能及时“刹车”,做得不好,则滑向“纵容”。

孩子学习很棒 美国留学回来送姥姥十万元

结束语:

可能很多家长都不太了解“玩乐高”“机关山洞”这些玩具,既然都不太了解,就更难以从中挖掘和利用其中的意义、价值了。如果做不到这些,那就观察孩子面对玩具的态度,注意避免孩子出现“心为物役”“玩物丧志”的情况出现吧!

【图片来源于网络,侵删】

谢谢邀请,孩子都上六年级了,每天的学习应该很忙才对,怎么还会痴迷玩具呢!贪玩是孩子的天性,但过份的痴迷玩具可不是好兆头。做父母的应该把这痴迷玩具的性格慢慢的把他改过来,往学习做人方面引导,不能任其发展下去,否则会影响学习,不能让孩子走上玩物丧志的不归路。类似的玩具肯定不能买。

强烈建议继续玩下去,甚至应该鼓励好好玩。乐高特别适合锻炼孩子的空间感,结构感,创新能力及动手能力。也是现在国家大力推行的STEAM教育模式中非常常见的教具之一。这种对孩子的成长相对是隐性及长久的,不要心急,想马上见到所谓的成效

六年级学业负担比较重了,有兴趣爱好是可以保持,但一定要合理分配时间,以学业为重。

家长要根据自家孩子的性格引导,或者调整玩具的摆放位置从而减少玩乐高的时间,避免发生冲突和喋喋不休的讲大道理,否则不欢而散,甚至还会因为逆反心理更加沉迷。

买新玩具也可以和孩子商量,比如放假以后可以买,但是现在开始玩乐高的时间我们约定在每周六或者周天做完作业后玩一小时

谢谢网友的邀请:孩子小学六年级了,还痴迷完乐高我的世界玩具,还想买机关山洞,我是支持好还是反对好?

六年级的孩子,很快就要面临着初中的升学考试,学业的负担相对是比较多,继续沉迷乐高游戏之中,肯定会影响学业!身为家长的你,应该教育孩子以学业为重。

你的孩子自控能力比较差,所以才会沉迷于游戏,建议你多一些和孩子沟通,说明其中的利害关系,学习比玩游戏重要,买乐高机关山洞其他的装备,应该是持反对的态度!

每个父母都希望自己的孩子成才,玩是每个孩子的天性,也要加以适当的控制,不能让他玩物丧志,更不能过于溺爱孩子,对他的需求有求必应,凡事都应该有个度。

智力游戏为啥不支持呢,每个孩子兴趣也不见得相同,开发智力的游戏玩具多让孩子接触没坏处

乐高不是想象中的益智玩具,对孩子将来的发展没啥帮助,不能继续玩了。

谢邀请,小孩子自控能力差,12岁左右的男孩根本不懂往后的人生需要什么,这时候,需要父母加以引导,让孩子有一个正确的人生价值观,父母更应该对孩子的行为起到监督管理的作用,树人立德为本,知识改变人生,知识改变命运,知识改变未来,让小孩有一个正确的人生导向,这是父母的监护责任。

我对你提到的内容一无所知,什么性质的啊?有没有开发智力,有助于学习的作用啊?否则就只是玩,就没意义了!就因为现在的五花八门千奇百怪的东西影响了孩子们的心态方向。……

跟所有母亲一样,倪萍毫不免俗地晒娃,她告诉记者,儿子游戏打得非常好,能帮同学打游戏升级挣钱。“不是很多家长反对孩子打游戏吗?认为会影响学习”记者问。“顺其自然。”倪萍说。她有她的教育方法:小学时儿子半夜不睡觉打游戏,被发现后,第二天倪萍给他两个选择:要不交出所有游戏机好好上学,要不别上学了在家打游戏。儿子选了后者。但第三天早上,他眼泪汪汪地上交了游戏机:“我去上学了。”从此再没有影响过学习。

事实也是如此,倪萍在节目里说,儿子在上学期间靠帮别人打游戏挣零花钱,而玩游戏这件事并没有耽误儿子的学业,她坦言:“学习也很好啊,在学校里还被老师聘为英文助教。”还透露说儿子现在美国美国也是自己挣钱,自己花,“回来挣的钱给姥姥送去十万人民币。”引得在场嘉宾和主持人惊叹连连。

专家鼓励家长将孩子的教育渗透于游戏

通过引导家长与孩子建立信任关系,与孩子共同享受游戏的快乐,有效避免沉迷游戏、过度消费等不健康游戏行为,这样的教育方式越来越受家长认可。今年2月,腾讯公司也从构建良好亲子关系角度出发,推出成长守护平台,协助家长对未成年人子女的游戏账号进行健康行为的监护。

毕业于中科院儿童心理学专业的家庭教育专家邵珊认为,父母和孩子的沟通特别重要。孩子更容易在游戏中学习,在游戏中成长,在游戏中学会做事的方法。所以父母不要认为教育就是自己的安排自己的事,而忽略与孩子的互动、孩子的情感表达。将教育渗透在游戏中,孩子就会成长的很好。

此外,网上一位80后的妈妈也分享了自己的育儿经,她认为在处理孩子与游戏之间的关系上应该站在更加符合孩子利益的角度,“不仅仅是一味地禁止孩子去玩游戏,而是让孩子明白要健康、合理、科学地上网,让孩子享受游戏所带来的快乐,并且有所收获”。

中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳在出席该平台活动中也提出建议:“读书、听音乐、做家务、一起玩游戏,都是非常好的亲子活动。”

对家长们来说,如何用合理、有效的方式去引导孩子,与孩子沟通互动,建立起健康的亲子关系是一门学问。除了像腾讯这样的游戏厂商做出一系列有参考价值的尝试外,家长们也要更多置身于孩子的成长之中。谁说游戏不会成为孩子与家长一种新的沟通方式呢?

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