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四川中考改革全面取消体育艺术科技等加分

2020年4月22日 - 考试资讯
四川中考改革全面取消体育艺术科技等加分

一、文件出台的背景和指标是怎么着?

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加强高级中学阶段高校考试招生制度改进是党大旨、人民政坛、教育局和辽宁常务委员会委员、省府的第一决策安顿。

(原题目:山西出台高级中学招生更正方案 执行初级中学学业水平考试)

多考变一考,切实缓慢解决初级中学子作业担负。江西从今年秋日入学初中一年级新生起,周到施行初中毕业务考核试和中考相亲相爱,以往,初级中学完成学业生升学考试将化身为“初级中学学业水平考试”。

有援助此项修改,意在切实兑现党和国家的教育布署,贯彻立德育人的根本职务;强化基教课程改进,保障义教基本造将要求,减负;周全实施素质教育,扭转片面应试教育趋向,推动学子到家腾飞和健壮成长;完备评价制度,创立多元化招生录取体制,破除“唯分数论”,维护教育公平正义。通过改动,指导基教从保养“育分”转向重视育人,把德育为先、手艺基本、全面腾飞的教训意见落到实处到教育传授全经过。

经台湾省府允许,四月四日,省教育部印发《吉林省推进高级中学阶段学校考试招生制度修正的实行意见》的打招呼。那意味着本省高中招收改过周详运转。

11月13日,湖北省教育部颁发《关于更进一层推向高级中学等第学园考试招生制度改过的进行意见》(以下简单称谓《实施意见》),遵照《人民政坛关于加强考试招生制度改进的实施意见》《西藏省人民政党关于印发广西省狠抓考试招生制度修改应用方案的公告》精神,整个市将更为推动初级中学结业生升学考试招生制度修改,后年左右为主形成基于初级中学学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高级中学阶段高校考试招生录取格局和规范有序、监督有力的处理机制,升高教育性能,推进教育公平。

二、高级中学阶段高校考试招生制度的校订对象和主要任务是何许?

此番改变有中国共产党第五次全国代表大会器重任务:试行初级中学学业水平考试,完备学员综合素质量评定价,改善招生录取体制,推动改换试点,压实考试招生管理。修改将从二零一七年高商征集的初中一年级年级学子初阶,鲜明宜春市开展试点;别的有原则的市州可从二〇一八年、今年孟秋招收的初中一年级年级学子开端,择时开展立异试点。

一考多用初级中学学业水平考试完成学业务考核、初级中学结束学业生升学考试融为一炉

改正的总体指标是:到2023年,整个省开头形成基于初级中学学业水平考试战表、学子综合素质量评定价结果的高级中学品级高校考试招生录取形式和正式有序、监督有力的管理机制,推进学子周详发展健康地成长,维护教育公平。

更改的最大变化是实践初级中学学业水平考试。这一检查实验将初级中学学子结束学业务考核试和高级中学招考“两考合一”,完成“一考多用”,而古板的“初级中学结束学业生升学考试”是指向单一的采纳类招考。施行初级中学学业水平考试后,任何单位(学园)不得重复组织高中招生选取性考试,学业水平考试成绩将用作高级中学等级学校征集录取的根据之一。

此番退换重点有五大任务:包含实践初级中学学业水平考试、完备学员综合素质量评定价、改善招生录取办法、进一层完善自己作主招生政策和抓好招生管理。

改良的重大职分是:抓牢教学修正,施行初级中学学业水平考试,完备学员综合素质量评定价,改良招生录取体制,加强考试招生管理,推动改革机制尝试地点。

改动现实时间表为:二零一八年,整个市推进除招生录取机制改善外的别样高级中学阶段高校考试招生制度校勘;二〇二〇年全县周全推动改革机制。2023年,全县开始形成基于初级中学学业水平考试成绩、学子综合素质量评定价结果的高中品级学校考试招生录取格局和规范有序、监督有力的处理机制,推动学子全面发展健壮成长,维护教育公平。

那正是说,初级中学学业水平考试的尤为重要成效是如何?与古板意义上的初级中学结束学业生升学考试又有什么样界别吗?

三、什么是初级中学学业水平考试?与守旧意义上的初级中学毕业生升学考试有啥区别?

省教育部介绍,校勘意在指引基础教育从偏重“育分”转向重视育人,把德育为先、技巧基本、周全提升的引导视角落实到教育教学全经过。

《施行意见》提议:初级中学学业水平考试入眼衡量学子达到国家规定学习须求的水准,考试成绩是学员结业和升学的基本凭借。实行初级中学学业水平考试不是撤销初级中学毕业生升学考试,而是将初中结束学业务考核试和高中招考如鱼似水,达成一考多用,幸免频仍试验,减轻学生再度备考的负责和压力。

初级中学学业水平考试注重权衡学子到达国家鲜明学习要求的档期的顺序,考试战绩是初中学生结业和高级中学品级高校招收的主干借助。

高级中学招生修正方案详细解释

在过去,我省包罗安特卫普在内的大部所在将初级中学毕业务考核试和高级中学招收考试合而为一,但名称、需求不一样。这一次进行了联合规范:已经施行初级中学结业、高中招生“两考合一”的地面要统一规范为初级中学学业水平考试;个别还未进行“两考合一”的地带从二零一七年三秋入学的初中一年级学子起施行初级中学学业水平考试。

初级中学学业水平考试将初级中学学子结束学业务考核试和高中招收考试“两考合一”,实现“一考多用”。古板的“初级中学结业生升学考试”是指向单一的选取类招考;实施初级中学学业水平考试后,任何单位(高校卡塔尔不得另行组织高中招收接受性考试,学业水平考试战绩将作为高级中学品级学校招生录取的依赖之一。

既看初级中学学业水平考试战绩,又看学生综合素质量评定价

全科开考覆盖义务教育课程方案规定的装有科目

四、初级中学学业水平考试考什么科目?

111月四日,省教育厅印发《台湾省拉动高级中学品级学园考试招生制度改善的实行意见》的文告,意味着自个儿省初级中学结业生升学考试修改完善运行。依照该意见,高中阶段学园征集录取以怎么着为依照?初级中学学业水平考试有怎么着科目?初级中学学子综合素质怎么着开展评价?针对学子家长关切的主题素材,省教育部有关官员就此开展通晓读。

《奉行意见》需求,初级中学学业水平考试范围覆盖义教课程方案规定的具备课程,举办“全科开考”,富含现存的语文、数学、外语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、油画、综合实行活动中的消息能力和地点课程等,并依靠义教课程方案调节而调节。综合推行活动的别样相关景况(富含商量性学习、社区服务与社会劳动施行、劳动与手艺教育)应结合实际作为综合素质量评定价内容。

为指引学子认真读书每门学科,幸免“不考不教”、“不考不学”行为,确认保证初级中学等教育育的主干品质,教育厅《义务教育课程设置实验方案》设定的漫天学科和全省统一开设的地点课程均放入自个儿省初级中学学业水平考试的范围。具体包含:语文、数学、外语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动(新闻技能教育State of Qatar、生命安全教育、心思健教,共计15科。

初级中学学业水平考试与观念初级中学结业生升学考试有什么差距

考试各学科分值的设定,以义教课程方案、课程规范设定的学时、课程体量等为机要依据,幸免个别科目分值过低、科目之间分值差别过大。

五、初级中学学业水平考试有啥样别的必要?

初级中学学业水平考试器重衡量学子达到国家规定学习要求的水平,考试成绩是初级中学学子毕业和高级中学等级学园征集的基本依赖。

为堤防增添学子担负,在考试内容上强调进步命题质量,降低只是回忆、机械练习性质的剧情;在实际业绩显现方式上,能够行使分数、等级等三种方式呈现,鼓劲有原则的地带推行“等第”彰显,克制分分计较;在高级中学等第学园选取计分科目标组成和数目上,主要由市(州)办事处方实际开展统筹,平日仍利用4(语文、数学、外语、体育与常规)+6(道德与法治、历史、地理、生物、物理、化学)格局录取计分,未有归入的科目考试成绩合格就可以。

初级中学学业水平考试的源委以教育局、省教育部公布的义教课程标准为依据。重申考试学子精通底子知识和演变为主素养的情形。

初级中学学业水平考试将初级中学学生结束学业务考核试和高中招考“两考合一”,实现“一考多用”。守旧的“初级中学毕业生升学考试”是指向单一的选取类招考。实践初级中学学业水平考试后,任何机构(学园)不得重复组织高中招生选用性考试,学业水平考试战绩将用作高级中学阶段学园招收音和录音取的依据之一。

合併命题语数外由省教育科研所命题

考察命题必要升高与学教员和学生活、社会实际的维系,保养考察学子综合应用所学知识深入分析难题和消除难题的技艺,尊敬对关于课程传授实验操作和进行工夫的考试,减弱只是回想、机械练习性质的剧情。省教育部将发表《湖北省初级中学学业品质标准》,对所在各学科学业水平考试命题性能进行业评比估,教导、监督各市规范把握改良大势,严刻达成义教课程规范,努力进步命题品质,制止现身偏题、怪题、超难度考题。

初级中学学业水平考试考什么科目?语文、数学、外语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育与常规、音乐、美术、综合实践活动(音信技能教育)、生命安全教育、心绪健教,共计15科。

初级中学学业水平考试中语文、数学、外语进行纸笔闭卷考试,有准绳的市(州)外语考试可扩大听力测量试验、口试。

作业水平考试选用闭卷、现场测验等措施张开。慰勉有标准的市(州卡塔尔选拔一些学科查究统一机考等试验方法。

为减轻学子再也备考的承负和压力,在检验时间上,举办“学完即考”,将生物、地理考试时间安插在初二年级下学期,体育与符合规律、音乐、雕塑、综合实行活动(消息才干教育)、物化生实验操作等科指标试验时间由市州结成地点实际在初四年级下学期两全布署;在考试战表的表现方式上,选拔分数、品级等多样情势显示,并勉力执行“等级”呈现,制伏分分计较,防止过度竞争。

物理、化学、生物利用纸笔考试和试验操作本领考试相结合的章程,可各样科目两项考试成绩归总总括作为学科总战绩。实验操作工夫考试按本人省相关须求进行。

为带领高校重视学子健康,贯彻实验课、综合执行活动课传授供给,我省将生命安全教育、心思健教放入学业水平考试范围;将体育与正规、物化生实验操作的考试成绩作为高级中学学园招生录取的计分科目;将汇总奉行活动(研讨性学习、社区服务与社会实践以致劳动与技能教育卡塔尔(قطر‎的就学状态,统一记入学子综合素质量评定价的连锁内容。

初级中学学子综合素质怎么着评价

道德与法治、历史、地理进行纸笔考试;音讯本事推行上机操作考试;体育与健康考试课程由体能和本领项目整合,慰勉多类型抽考选考,由市(州)统一协会实践。

为减轻学子再也备考的承负和压力,在考试时间上,进行“学完即考”,将生物、地理考试时间计划在初二年级下学期,体育与正规、音乐、美术、综合试行活动(新闻技能教育State of Qatar、物化生实验操作等科目标试验时间由市(州卡塔尔结合地方实际在初六年级下学期统筹布署;在考试成绩的表现格局上,接纳分数、品级等三种格局显示,并鼓励试行“等级”呈现,克性格很顽强在荆棘满途或巨大压力面前不屈分分计较,防止过度竞争。

一是合理记录。学园为诸位学子建设布局成长记录档案,学子利用写实的法门将团结参预运动的表现客观记录下来。

音乐、水墨画战绩由艺术素质评测战绩和技能测量试验战表组成,由市(州)鲜明具体供给。地点课程的考试方法由各地(州)鲜明。文化课程能够依附学科性质和性格,采纳各科分卷或近乎科目合卷的诀窍调查。

六、什么是初级中学学子综合素质量评定价?怎么着开展评价?

二是评判等第。初级中学学园依附学子“写实记录”和连锁规范材质,通过学子自评、互评和教育工小编评议相结合,对学员在观念品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会施行五个位置的行为表现按期开展品级评价。评定结果以阶段方式授予显示。

改制后,初级中学学业水平考试语文、数学、外语科目命题由省教育调查研讨所组织,其余科目考试命题由各州(州)协会推行,各市也可依靠需求进行同步命题。

初级中学学子综合素质量评定价是对学员到家腾飞现象的洞察、记录和深入分析,是作育学员好好品德、发展脾气特长的重大手腕,是高级中学品级学园征集的主要依靠,是加强开展素质教育的一项重要制度。

三是公示考察。每一种评价周期截止后,初级中学高核查学员提交的笔录材料和阶段评定结果进行公示。

考察时间语数外6月初旬张开 其余7门学完即考

初中学子综合素质评价进度富含:一是合理合法记录。学园为诸位学子树立成长记录档案,学生使用写实的措施将和谐参预运动的显现客观记录下来。二是推断等级。初级中学学园依照学子“写实记录”和血脉肖似标准材料,通过学子自评、互评和老师评议相结合,对学子在观念品德、学业水平、身心健康、艺术造诣和社会施行七个方面的行为表现依期进行等级评价。评定结果以阶段情势授予显示。三是公示审查。各类评价周期结束后,初级中学高核对学员提交的笔录材质和级差评判结果进行公示。四是产生档案。学园对有关材质举办聚焦,为每人学子创设综合素质档案。确定保障评价结果客观、真实、可用。

四是产生档案。高校对有关材质举办汇总,为各位学生创制综合素质档案。确认保证评价结果客观、真实、可用。

侦察时间依据义教课程方案的规定和须要,语文、数学、外语考试日常于历年的四月尾旬开展。物理、化学、道德与法治、历史、生物、地理、新闻工夫7科学考察试和情理、化学、生物实验操作考试遵照“学完即考”的规格,及时布置;体育与健康考试、音乐和图画工夫测量检验布署在五年级下学期进行。要认真贯彻国家课程方案和省定课程安插,不得提前截止课程布署考试。校订考试成绩显示形式,能够应用分数、等第等形式表现,激励有准绳的所在实行等级彰显,克制分分计较,防止超负荷竞争。接纳等第呈现情势的,能够分为A、B、C、D、E等若干级别。音乐、版画用品级或利用“合格”“不过关”突显。学业水平考试结果的使用,由外市制订学业水平衡量和招生录取相关实践意见予以明确。将体育与正规归入高级中学等第高校招生录取计分科目,其分值权重原则上不低于总分的8%。

七、高级中学阶段高校招收录取以什么样为依照?

高中招收音和录音取以怎样为依照

素质量评定价重申反映学子的全面腾飞状态和天性特长

自家省高级中学阶段学校招收音和录音取的基于有四个:初中学业水平考试成绩+学子综合素质评价结果。

自家省高级中学阶段高校征集重要有统招、分配生招生、自己作主招收等方法。招生录取的基于有三个:初级中学学业水平考试成绩+学子综合素质量评定价结果。

本次更换,还关乎到学子综合素质量评定价。

作业水平考试战表由“计分科目+等第展现科目”组成。当中,计分科目包含道德与法治、历史、语文、数学、外语、体育与正规、物理、化学和物化生实验操作等科目,其计分方法为原始卷面分;品级展现富含课程音乐、油画、综合实施活动(音信技术教育卡塔尔国、生命安全教育、心思健康教育等科目;生物、地理可视作计分科目,也可视作等第展现科目,具体由各省(州卡塔尔国切磋分明。报名考试普高高校的学员,其以阶段格局展现的战绩中,最三只允许有多个最低品级成绩的教程。

作业水平考试战表由“计分科目+等第展现科目”组成。此中,计分科目包含道德与法治、历史、语文、数学、外语、体育与健康、物理、化学和物化生实验操作等课程,其计分方法为本来卷面分;等级显示包涵课程音乐、摄影、综合实践活动(消息技巧教育)、生命安全教育、心绪健教等学科;生物、地理可看做计分科目,也可用作品级显示科目,具体由内地州探究显著。报名考试普高学园的学习者,其以阶段情势显示的成就中,最八只同意有叁个最低品级战绩的科目。

评说内容上,《施行意见》要求各省和全校依靠义教的属性、学子年龄特点,结合教育教学实际,细化和完善观念品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会奉行三个方面包车型大巴评价内容和必要。

归结素质量评定价结果原则上以阶段展现格局作为高级中学品级学园招生录取的基于之一,也可查究借助品级、以折算分数计入录取总分的不二秘籍。

综合素质量评定价结果原则上以阶段展现情势作为高级中学阶段高校招收音和录音取的基于之一,也可追查依靠等级、以折算分数计入录取总分的措施。

引用改善日益实行初级中学学业水平考试成绩结合综合素质量评定价

八、高级中学阶段学园招生首要有咋样方法?

专门的学问招生管理有何样规定

此次纠正的指标是稳步创设依照初级中学学业水平考试成绩、结合综合素质量评定价的高级中学等第学园考试招生录取形式,重在改动前段时间高中招生将部分学科成绩大约相加作为录取独一依赖的做法,征性格很顽强在艰难困苦或巨大压力面前不屈唯分数论。

本身省高级中学阶段学园征集首要有联招、分配生招生、自己作主招生等征集方式。

第一,严苛按核定下达的征召安排、划定的征召范围和透露的任用典型进行招募。根据事项管理权限,未经省、市州指导行政部门认同,任哪个地点方和全校不得专擅超安排招生、跨市州招生、减少录取要求招生。

此番改良试点满含两项具体任务:高级中学录取计分科目的取舍组合和归结素质量评定价在高级中学录取中的使用,个中现已选拔4(语文、数学、外语、体育与正规)+6(道德与法治、历史、地理、生物、物理、化学)方式录取计分的,不再减弱计分科目。

为拉动义教均衡发展,推动教育公平,进一步完善分配生招生政策。我省级优良产品质普高高校分配生招生安排按很大于五分之四的比重分配到区域内各初级中学高校,名额适当向农村初级中学学校偏斜。慰勉有原则的地点主动钻探卓绝中等职校征集名额合理分配到区域内初级中学学园的方法。禁绝在学业水平之外,其余单独组织考试规定分配生产资料格,禁绝面向已具备分配生产资料格的上学的小孩子再度协会接受性考试。

第二,严禁提前招生。高级中学品级学园的征召录取职业,一律在学业水平考试后进行。

分明襄阳市、鄂尔多斯市、马鞍山市看成退换试点所在,从二〇一七年金秋入学的初一学子初步河实践改变。试点外省域从二零一七年上秋入学的初一学子起早先实行初级中学学业水平考试和综合素质量评定价,但高中招收音和录音取可按现行反革命的办法展开。整个省最晚从2021年秋日入学的初一学子起健全实施基于初级中学学业水平考试成绩、结合综合素质量评定价的高中招收音和录音取情势。

为推动高级中学品级学校二种化有特色地向上,满足有例外潜能学子的上扬必要,推行特色学园自己作主招生政策。自己作主招收接纳“学子志愿报名、招生学校依据学子作业水平考试战绩和综合素质量评定价结果自己作主明确”的方法开展。具备独立招生资格的本校,必得是早期被市(州卡塔尔教育行政部门认同的特色高校,只好征召具备学科特长、改过潜力的学习者。严禁将义教阶段课程竞技战表作为独立招生产资料格前置条件和雇用依赖,严禁以自己作主招生名义“掐尖”、提前招生、缩短必要招收“线下生”等。外地(州卡塔尔自己作主招收的名额按不当先当地总招生安排的5%拓宽调整。

其三,收缩和严控招生加分项目。自二〇一七年早秋招用的初中一年级年级学子从前,撤销体育、艺术、科学技术立异、三好学子、特出学子干部等加分项目,学子的相干特长和卓绝显现等放入学子综合素质量评定价。各省州不得在江山和省鲜明外活动扩展地点性加分项目;保留的加分项目,要严控加分分值,完备考生加分资格核查、公示制度。

收回加分周详撤废体育艺术科学技术等加分项目

为主动勉励和辅导动手本事强、专门的工作趋向分明的学子选取职教,本次改过对中等职校招收施行“知分填志愿”,对国家、省示范中等职校和四年制高端职业学园推行提前批录取。

第四,严谨招生录取审查批准软禁。我省高级中学品级高校招收通过全县统一的招募互联网专门的职业平台,由外市州招考机构办理录用手续的秘技开展。未在招收考试部门办理录用手续的上学的小孩子,不大概得到高级中学等第学园学籍。

《奉行意见》明确建议整个省从二〇一七年季秋入学的初一学子起周到撤消体育类、艺术类、科学和技术类、比赛类、进程评价类等加分项目,内地联手废除地点规定的各种加分项目,相关特长和显现等计入学子综合素质量评定价档案。

九、标准招生处理有怎么着规定?

第五,完备考试招生音信公开制度。及时向社会发布考试招生政策、招生布署、录取结果等新闻,选拔考生、媒体和社会的监察和控制。杜绝假冒伪劣招生宣传。

别的,此番改换照准违规跨区域招生、超布署招收、提前招生和假劣争抢生源等近年来存在的片段比较优越难题,做了越来越标准。

率先,严峻按核定下达的招生布署、划定的招收范围和公布的重用典型进行招生。依照事项管理权限,未经省、市(州卡塔尔(قطر‎教育行政部门认同,任哪里方和全校不得自由超安排招生、跨市(州State of Qatar招生、裁减录取要求招生。

改革机制几时周详施行

(原题为:《初级中学毕业生升学考试改善 全面裁撤艺体加分 评价学子综合素质》)

其次,严禁提前招生。高中等级学校的征集录取专门的学问,一律在作业水平考试后开展。任何高级中学品级学园、任何招生办法都不足以任何理由、任何款式提前招生,提前停止课程方案规定的教学职责,苦闷初中高校的例行教学秩序。

从二零一七年白藏招收的初中一年级年级学子初始,明确阜阳市进行改善试点。别的有法规的市州可从二零一八年、二零一六年早秋招生的初中一年级年级学子初叶,择时开展改善尝试地点。

其三,收缩和严格调整招生加分项目。自二零一七年新秋招收的初中一年级年级学子起先,撤销体育、艺术、科学技术术改换进、三好学子、优质学子干部等加分项目,学子的连带特长和崛起展现等放入学子综合素质量评定价。各地(州State of Qatar不得在国家和省鲜明外活动增添地方性加分项目;保留的加分项目,要严控加分分值,完备考生加分资格核查、公示制度。

从二零一八年早秋招收的初中一年级年级学子开端,全县推动除招生录取体改外的其他高级中学阶段高校考试招生制度校勘。

第四,严谨招生录取审查批准拘押。我省高级中学阶段学园征集通过全市统一的招收互连网职业平台,由外地(州卡塔尔国招考部门办理录用手续的方式进行。未在征集考试部门办理录用手续的学员,不能获取高级中学等第高校学籍。外地(州卡塔尔国需完备职业方案,庄敬专门的学业纪律,压实进度监督和保管,维护健康招生秩序,确认保证高级中学阶段学园招收公平。

从二零二零年商节入学的初一伊始,全市周到实践改良。即,从2023年底级中学完成学业年级发轫,整个县高级中学等第学园全部以初级中学学业水平考试战绩、学子综合素质量评定价结果为凭仗实行招生录取。

第五,康健考试招生音信公开制度。及时向社会发表考试招生政策、招生安顿、录取结果等音讯,接收考生、媒体和社会的督察。杜绝假冒伪造低劣招生宣传。

在2023年事情未发生前,未涉足试点的市州可继续按现行反革命的买马招军录取情势开展征集。

十、改良试点的时刻、对象和剧情是什么?改进周到施行的时日从曾几何时初叶?

从前年上秋招收的初中一年级年级学生开始,鲜明衡阳市拓宽创新试点。别的有准则的市(州卡塔尔可从2018、二零一七年秋天征集的初中一年级年级学子发轫,择时开展改过试点。修正试点的剧情是:在人弃小编取学业水平考试战绩显示情势、学子综合素质量评定价结果使用、招生录取计分科目构成和起用格局等地点开展根究。

从二零一八年早秋招用的初中一年级年级学生开头,全市推动除招生录取体改外的别样高级中学阶段学园考试招生制度修改。

从二零二零年金秋入学的初一起头,全市周详施行改良。

即,从2023年底级中学结业年级初阶,全县高级中学品级学校全部以初级中学学业水平考试成绩、学子综合素质量评定价结果为基于实行招募录取。

在2023年事前,未参加试点的市(州卡塔尔可接二连三按现行反革命的招生录取办法打开招生。

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