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明年起可正式报考电竞专业 电竞≠玩电游

2020年4月17日 - 新萄京棋牌app
明年起可正式报考电竞专业 电竞≠玩电游

11月24日报道江西南昌一名12岁男孩小新,因为擅长打游戏获得某直播平台青睐,之后成为实况主播,平均每日吸引5万至6万人线上收看,让他月收入高达3万元。最近,小新使用新账号游玩,竟然以18连胜的成绩晋升大师级别,网友还帮他取了“幼年厂长”的绰号。

学电竞就是打游戏吗?据了解,该联盟由中国传媒大学、广州大学、四川传媒学院等20余所院校的30余位教师及相关企业界人士共同发起成立,旨在开展电子竞技专业共建、培养电竞专业人才、促进电竞专业学术建设。

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早在2003年,电子竞技就被国家体育总局列为99个体育项目之一。在2004年举行的首届全国电子竞技运动会上,时任中华全国体育总会副主席的何慧娴表示,电子竞技运动的开展是一件非常有意义和健康的事情,在广泛、快捷的基础上,满足不同人群对体育的多样化需求。正如小新母亲所言,12岁的小孩过钢琴
10级、进围棋国家队会被称为天才儿童,为什么游戏打到大师就要被批评?

电竞;游戏;电子竞技;职业选手;培养

曾经被人百般诟病、认为是“不务正业”“荒废学业”的电子竞技,将有机会走进高校课堂。但电竞专业究竟是什么呢?

其次,那就是教育应该更加相信孩子。实际上,在国外多数孩子的少年生活就是玩,而我国呢,孩子根本就成了家长梦想的衍生品。

“世界欠我一个北大电竞梦。”“我没上北大就是怕上瘾。”近日,北京大学开设《电子游戏通论》选修课,“名校”与“游戏”两个标签的碰撞引发网友调侃。

“终于可以名正言顺地打游戏了!”近日,不少网友如此感慨。教育部近日发布《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录》2016年增补专业目录,确定了包括“电子竞技运动与管理”在内的13个增补专业,引发了社会广泛关注和人们热烈讨论。曾经被人百般诟病、认为是“不务正业”“荒废学业”的电子竞技,将有机会走进高校课堂。由此带来的一系列问题引发了人们的猜测和讨论。

总的来说,如今社会多元化发展,以打游戏为职业也没什么错的,但必须明确的是,教育一定不能功利化,怕的就是一些父母把孩子打游戏又当做了一个“商机”,将其又纳入了培养的方向。必须明确的是,任何一个行当,都需要潜质和孩子的天赋,比如以打游戏为生,估计走这条路1000个得有999个掉下来,多数孩子更适合走普通的道路。其实,多数孩子都是普通人,最忌讳的就是把孩子当成天才来培养。

这并非舆论首次聚焦游戏进高校议题。在被称为“电竞教育元年”的2017年,教育部新增补的高职专业“电子竞技运动与管理”开始招生,同样引发了疑问和争论。

“电竞”设置专业是否合适?“电竞”专业是否是“打电游”?“电竞”正式成为专业,是否意味着电子竞技行业的春天已经到来?带着一系列问题,记者采访了教育部相关负责人和申报“电竞”专业的湖南体育职业学院专业筹建负责人柳军。

学电竞就是打游戏吗?游戏类课程、专业设置的意义是什么?带着问题,记者采访了曾数度处于舆论中心的中国传媒大学“电竞班”,了解教师和学生们对本专业的看法。

多次论证增补专业

“电竞班”:上学就是打游戏?

设置科学规范

比起媒体报道中经常提及的“电竞班”,中国传媒大学大一学生刘祥泽更愿意称自己的班级为“数娱班”。他所就读的专业全称是“数字娱乐”,是国内首个培养游戏策划、电子竞技管理人才的本科专业方向。

据了解,教育部2015年修订了《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录》和《专业设置管理办法》,规定《目录》实行动态管理,每5年修订一次,每年增补一次专业。此次增补专业目录是新办法实施以来高职教育第一次增补专业,也是实行“动态管理”以来的第一次运作实施。

何谓“游戏策划”?该校动画与数字艺术学院游戏设计系主任陈京炜给出了这样的比喻:“游戏美术像人的肌肉、皮肤,它让你看得见、觉得漂亮;游戏程序像骨架,它让游戏动得起来、能玩得好;但游戏最重要的是有灵魂,有真正好玩的地方,它需要故事上、玩法上的原创,策划就是其中最核心的东西。”

根据《办法》规定,各高校和国家行业主管部门、行业组织可对增补专业提出建议。据了解,教育部委托行业主管部门和行业协会组建了62个行业职业教育教学指导委员会,对建议材料进行评审论证。这些材料包括专业人才需求报告、专业设置必要性和可行性论证报告等内容。根据评审结果,教育部再次组织专业目录修订专家,从专业的科学性、规范性等方面对指导委员会拟同意的专业进行再次评审。

创作故事、制定规则、创新玩法,并与程序和美工人员沟通,让脑海中的策划落地,成为呈现在玩家面前的游戏作品……游戏策划的工作内容综合性强,要求从业者有相应的人文素养、创新精神和合作能力。为了培养能赋予游戏“灵魂”的人才,动画与数字艺术学院在培养方式上做了很多探索。

教育部相关负责人在接受本报记者采访时表示,专业调整要做到灵活性与科学规范性的统一。“拟增补专业必须符合高职培养定位,必须有持续稳定的就业面向。”这也是增补专业的评审原则。

理论课程方面,除了思想政治、英语、计算机等大学必修课,数娱方向的学生还将学习“游戏概论”等专业课,以及与策划相关的基础课;实践教学方面,学院会定期邀请业内人士授课、做讲座,学生们还将与美术、程序两个方向的同学协作完成毕业设计,并参与相关企业的比赛项目,通过体验式学习积累作品、加深对专业和行业的理解。

本次增补专业中,“电子竞技运动与管理”专业隶属于“教育与体育大类”中“体育类”专业,将在2017年起执行。这就意味着2017年高考过后,国内具备条件的高等职业院校经教育部门备案后,都能自主设立“电子竞技运动与管理”专业,考生们也可以报考该专业了。

课程很多,却唯独没有“打游戏”这一项,会让喜欢游戏的学生们失望吗?事实上,从招考开始,数娱方向就在严格挑选“适合”的学生,只是喜欢游戏、只想打游戏的孩子通常无法通过。什么是“适合”?陈京炜认为,它代表着沟通、学习、团队合作等综合能力。对于接触游戏近10年的数娱班2017级学生杜恺来说,“适合”并不意味着游戏玩得多好,而在于“喜欢策划的过程”。

目前各院校正在申报2017年拟招生专业,教育部将于今年年底之前公布各校2017年拟招生专业汇总情况。

电竞行业:人才缺口有多大?

“电竞”不等于“玩电游”

数娱方向的另一个培养重点是电子竞技管理。为什么强调电子竞技?这还要从电竞在游戏产业中的位置说起。

人才培养多样化

据《2017年中国游戏产业报告》显示,2017年,中国电子竞技游戏市场实际销售收入达730.5亿元,占中国游戏市场实际销售收入的35.88%。如何理解这一数字?2017年,中国电影总票房为559.11亿元,这意味着在游戏产业中,仅电子竞技一项的销售收入就超过了大热的中国电影。

不少游戏迷纷纷表示“愿意回高中复读”“自荐当老师”,甚至有媒体中出现“玩游戏也能上大学”等报道信息。由此引发了不少人对专业教学和就业的担心。“上课打游戏?”“毕业当网管?”不少网友如此吐槽。那么,“电子竞技运动与管理”专业真的是“打电游”吗?

电子竞技迅速发展的动力不仅来自于市场,官方也在助推其升温。早在2003年,电子竞技就获国家体育总局批准成为正式的体育竞赛项目,2022年电子竞技还将登上杭州亚运会的赛场。在电子竞技这个极速生长的系统里,除了赛事管理,职业选手、职业分析师、职业解说、网络直播、节目制作等岗位,无一不需要更具专业性的人才。

教育部相关负责人向记者介绍,“该专业主要培养学生掌握电子竞技基本理论、工作规律和实践能力。”其就业主要面向“电竞”职业俱乐部、“电竞”公司、体育协会、其他“电竞”相关机构等,“其目的是培养从事电子竞技运动竞赛、教练、裁判、主持与主播、赛事(活动)组织与管理等工作的高素质技术技能人才”。

数据调查显示,电竞行业目前的从业者仅为5万人,人才缺口达26万。在就业难成为社会问题的今天,面对电子竞技这片人才需求的蓝海,教育开始尝试发力。

可见,“电子竞技”不是“打电游”,毕业不会“当网管”,电子竞技专业毕业生可从事“电竞”运动员、教练员、数据与战术分析师、裁判员、职业经理人、赛事承办、场地运营与维护、主持与主播、“电竞”商务等系列工作。

电竞类专业:学生将往何处去?

“培养‘电竞’运动员只是众多职业岗位指向中的一种选择。”柳军向本报记者介绍,“由于‘电竞’运动员的职业生涯有限,我们将围绕‘电竞’运动员终身教育,整合课程体系,使学生在结束‘电竞’选手职业生涯走向社会后有一技之长,能立业创业。”

据《南方周末》报道,目前,全国已有20多所高校开设了电子竞技相关专业。

报考考生需冷静

记者梳理后发现,以是否培养职业选手为标准,电竞类专业可大致分为两类。在职业选手培养上,内蒙古锡林郭勒职业学院是“吃螃蟹者”。该校与国内一线电竞俱乐部、当地行业协会和企业合作,培养包括职业选手在内的电子竞技专业人才。更多高校则将人才培养的着眼点放在了职业选手以外,例如,湖南省体育职业学院以培养职业教练、心理辅导师等为目标;中国传媒大学南广学院注重培养学生对电子竞技数据、战队战术策略信息的分析能力;上海体育学院即将开设电子竞技解说专业……结合自身特色,高校正在尝试填补电竞行业巨大的人才缺口。

学好“电竞”有门槛

新兴事物在发展中总会遇到挑战,目前的电竞教育同样面临着缺乏科学理论支撑、师资匮乏等问题。但更大的困难或许出在社会认知这个“根儿”上。在传统观念里,“游戏”常与“玩物丧志”相联系,“网络游戏”让人联想到黑网吧、网瘾少年,顺着这一思路,电子竞技这种“利用电子设备作为运动器械的、人与人之间的智力对抗运动”被片面理解为“打游戏”,并不足为奇。

“在前期的调研中,走访的‘电竞’企业负责人几乎众口一词的表示‘缺人’,甚至有些企业表示‘到了要到网吧去拉人的地步’但又苦于‘没有合适的人’。”谈到中国“电竞”行业现状,柳军指出了行业人才供给矛盾。“我国的‘电竞’爱好者虽然数量巨大,但相当部分仅仅是‘玩家’,不能很好地满足‘电竞’运动与‘电竞’产业工作岗位的需求。造成一方面市场人才需求旺盛,另一方面有大量人群有进入意愿却不符合市场要求。”

“新兴领域本身就考验我们的眼光和对未来的判断。”在中国高校电子竞技联盟成立仪式上,宏碁中国区副总裁丁剑晖分享了自己的看法。据了解,该联盟由中国传媒大学、广州大学、四川传媒学院等20余所院校的30余位教师及相关企业界人士共同发起成立,旨在开展电子竞技专业共建、培养电竞专业人才、促进电竞专业学术建设。

近年来,“电竞”成为资本追逐热点,我国“电竞”产业逐步形成庞大的市场规模和产业链。根据行业权威分析统计,2014年,中国电子竞技整体市场规模达到226.3亿元,随着2015年资本的投入加大,粉丝经济的进一步凸显,整体市场在电商、广告等方面的商业化进程加快,2015年整体市场规模达到近270亿元,未来整体市场规模有望超过500亿元。在此背景下,电子竞技产业生态也将逐步形成。而行业发展面临的最大挑战是专业人才缺乏。“无论哪个领域,最核心的还是人才。”完美世界首席执行官萧泓曾表示。

刘祥泽总会遇到亲戚朋友关于“学什么”的疑问。“人家问我爸妈‘你们家孩子怎么学打游戏’……”他停顿了几秒说,“还是有点难受吧。”

据了解,许多高校正在积极申报和规划“电子竞技”专业,众多相关企业也在与高校进行前期沟通合作。“热血荡漾的‘电竞’少年们反而应该更加冷静。”不少“过来人”发出感慨。

不过,比起这点“难受”,更令刘祥泽期待的是未来专业课程的学习。“能不能改变舆论,还是得看我们第一届学生毕业后给出的答卷。”他说。

“‘电竞’专业不是有些人认为的‘游戏打得好就可以读’,更不是‘网瘾戒除所’。”面对众多有意报考“电竞”专业的考生和家长,柳军建议,“要明确‘电子竞技’的内涵以及其与‘电子游戏’的区别;要充分了解‘电子竞技运动与管理’专业培养什么人,主要从事什么样的工作;要认识到该专业对于就读学生的综合素质尤其是对数理水平和语言文字表达能力要求较高,有一定门槛条件。”这3个问题,正是跃跃欲试的少年们需要冷静思考的。

作者简介

姓名:刘亦凡 工作单位:

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