菜单

读后感

2020年3月31日 - 模拟考试
读后感

随着大数据时代的来临和广泛应用,大数据技术正推动着教育领域深层次的创新和变革。在大数据面前,所有传统的、无法收集的教育数据都被重新赋予了新的能力,大数据的技术优势必将引起教育领域全面性的改革。

假期读涂子沛先生《大数据》,了解到大数据时代的来临对各行业都产生了深刻的影响,数据治国、数据治法,教育领域也不例外。学生的学习行为、思维方式,教师的授课理念、教学方法,学校的教育管理、教学评价无一例外都受到大数据的影响。教育领域必定会在大数据技术的推动下发生深层次的、多元化的创新与变革。

新萄京棋牌app 1

首先,教育理念和教育思维的创新。在我国的传统教育下,所有教研模式、教育理念和教育思维都是教育工作者和教育部门通过多年的经验、学习和积累展开的。这种传统的模式导致了信息更新不及时,涵盖不完整,时效性低,不管是理念还是模式并不能和最新的时代潮流完美契合。然而大数据时代的教育必将对教研模式、教育理念和教育思维进行革新,通过大数据技术挖掘到的教育数据在分析加工之后,可更精确地得出符合实际教学过程的有用信息,从而制定出更切合实际的教学策略。这样的操作过程可跳过传统分析模式的条框,提取出更有价值的信息,加快在教育理念和教育思维上的革新。

1.教育理念和教育思维得到革新

郑文丞参加纪念“五四运动”100周年大会

其次,在教育理念和思维进行革新之后,接下来的就会实现个性化的教育。在大数据技术应用的过程中,不可避免的会提取到学生的相关信息,当将每一位学生的信息进行提取编辑分析,就会分析出每一位学生在学习过程中的行为,从而根据这些行为信息进行定制化教育。这样的过程可直接分析评估学生在不同时期的学习状态变化,教学者可根据这些因材施教,从而全面提高学生的水平。

知识时代的最大特点,是知识无所不在、随处可得。随着大数据时代的来临,教育大数据深刻改变着教育理念、教育思维方式。新的时代,教育领域充满了大数据,诸如学生、教师的一言一行,学校里的一切事物,都可以转化为数据。当每个在校学生都能用计算机终端学习时,包括上课、读书、写笔记、做作业、发微博、发微信、进行实验、讨论问题、参加各种活动等,这些都将成为教育大数据的来源。白板、平板等技术使用在教室也屡见不鲜。

从参加纪念“五四运动”100周年大会,到出席第二届数字中国建设峰会,海风教育创始人兼CEO郑文丞先后多次受邀参加国家级大型活动。作为中小学在线教育机构,海风教育受到如此礼遇引起了教育领域乃至社会各界的广泛关注。

毋庸置疑,当今社会已经进入到了大数据时代,大数据应用到教学领域的范围也会越来越广,上述的两种变革只是其中两种表现,让我们拭目以待大数据继续带来的革新吧!

新萄京棋牌app,大数据比起传统的数字具有深刻的含义和价值。例如,对于一张试卷、一次考试,考试得分为90分,它可以是简简单单的一个传统的数字,但如果换一个角度来分析,把它作为一个数据来看待,就可以得到其背后所隐含的许多充满想象力的数据信息:可以是每一大题的得分,每一小题的得分,每一题选择了什么选项,怎么回答,花费多少时间,等等,这些信息远远比一个90分要有价值得多。我们学校最近使用了云阅卷系统,教师开始在网上阅卷,那些数据分析自然靠系统进行,不需要我们教师人工输入,效率大大提高不说,各个比率鲜明,让大家看见各自的问题所在,对教学质量分析更要明确度、精确度。特别是精确看见学生的优缺点问题,教学更有针对性,师生共同寻求进步。

海风教育凭什么赢得国家级活动的青睐?从郑文丞在数字中国峰会的发言能探得缘由:“海风教育在拥抱大数据化、智能化过程中,坚持以教育为本,合理利用AI和大数据为教育赋能,革新在线1对1教育行业。”

由此延伸,不单是考试,课堂、课程、师生互动的各个环节都渗透了这些大数据。有些学校已经把这种先进技术运用到课堂教学中,实施技术管理。因此,教育将不再是靠理念和经验来传承的社会科学,大数据时代的教育将步入实证时代,变成一门实实在在的基于数据的实证科学。大数据使得教育者的思维方式发生了深刻变化,传统的教育大多是教育主管部门和教育者通过教学经验的学习、总结和继承来展开的,但是有些经验是不具有科学性的,常识有时会影响人们的判断。大数据时代将可以通过对教育数据的分析,挖掘出教学、学习、评估等符合学生实际与教学实际的情况,这样就可以有的放矢地制定、执行教育政策,制定出更符合实际的教育教学策略。

传统教育变革者

2.个性化教育实现解放

实现从线下到线上转型

教育活动的本质,是知识的传递。传统的教育方式通过“传、帮、带”的“学徒制”到现代学校建立的“师生”关系,完成知识传递,这样的知识传播各有优劣。大数据带来的一个变化在于实施个性化教育具有了可能性,真正实现从群体教育的方式转向个体教育。看似重新回归学徒时代的个人,其实这是螺旋性的上升,个人将是对自己的学习和教育享有更多的自由、承担更大的责任,学习将彻底变成一项自我可以主导并完成的任务。这,也代表着人类本身在教育领域的一种巨大解放。

当前,中国教育改革不断深入,“加快教育现代化”“办好网络教育”成为教育改革新趋势。一直以来,海风教育都是国内教育领域的革新者代表。

利用大数据技术,我们可以去关注每一个学生个体的微观表现,比如,他在一道题上逗留了多久,在不同学科的课堂上提问多少次,开小差的次数分别为多少,会向多少同班同学发起主动交流,等等。这些数据的产生完全是过程性的,包括课堂的过程、作业的过程、师生或生生互动的过程,等等,是对即时性的行为与现象的记录。通过这些数据的整合能够诠释教学过程中学生个体的学习状态、表现和水平。而且这些数据完全是在学生不自知的情况下被观察、收集的,只需要一定的观测技术与设备的辅助,而不影响学生任何的日常学习与生活,因此其采集非常自然、真实,可以获得学生的真实表现。大数据技术将给教师提供最为真实、最为个性化的学生特点信息,教师在教学过程中可以有针对性地进行因材施教。不过大部分技术多在培训机构,目前还处于收费阶段多,也导致很多家长和学生还是习惯于传统的集中辅导参与,不是借助科技学习,这也是学习效率不高的原因之一。

2010年,海风教育创建之初,与其他传统教育机构的教学方式如出一辙。在发展过程中,郑文丞也曾经考虑过线下一对一个性化教育。但是,无论教育机构,还是学生家长,对于一对一教学过程无法有效监控,使之形成了一种教学“黑箱”。与此同时,学生及家长通勤成本高、区域教育资源不匹配等原因,也制约着传统教育机构的发展。由此,他一直在寻找着海风教育乃至传统教育的变革之路。

近年来,国家一直倡导的素质教育,归根结底是尊重学生的个性发展,而个性发展的实质就是尊重学生的差异性,这与个性化教育提倡的根据不同学生的特点,因材施教,显然不谋而合。个性化教育更加贴近每一个学生的特点,确实更符合学生教育发展的客观规律,所以应当成为素质教育改革的核心。尽管许多人还没有完全认识和了解个性化教育,但是,未来教育的体制中个性化必然占主导地位。个性化教育采用“一对一”教学,面对面授课,真正可以做到发现问题及时处理,当堂解决,不留疑问的目的。有利于培养学生独立思考,主动学习,发现问题和解决问题的能力,切实提高学生的学习兴趣和学习效率。而大数据时代完全是可以实现的。

2014年被称作中国在线教育元年,“互联网+”开启了教育的一个崭新时代。在经过大量分析考证后,郑文丞和团队认为在线真人1对1模式同样适用于中小学生课外辅导这一细分领域。

3.教学评价方式重新构建

相比班课制和线下1对1教学,在线真人1对1模式不仅能够实现实时交互,还有效地解决了基础的时间、空间问题,以及教学过程中的监管难题,并且能够做到课程完全透明化。

过去是以分数决定师生的优劣,现在有了大数据。在大数据时代,则是跟踪记录教师与学生教与学的长期行为并对之进行分析,采用过程性、归纳式、多元化的方式进行评价。在教学评价中利用大数据分析,可以通过技术层面来评价、分析,进而提升教学活动,从依靠经验评价转向基于数据评价。教学评价的方式不再是经验式的,而是可以通过大量数据的“归纳”,找出教学活动的规律,更好地优化、改进教学过程。我们可以想象到,对于学习活动来说,学习的效果体现在日常行为中,哪些知识没有掌握、哪类问题最易犯错等成为分析每个学生个体行为的直接依据。通过大数据分析,还可以发现学生思想、心态与行为的变化情况,可以分析出每个学生的特点,从而发现优点,规避缺点,矫正不良思想行为。

2014年底,海风教育一站式学习中心网站及在线教学系统1.0版正式上线。真人在线1对1在中小学课外辅导领域的成功应用,标志着海风教育成功完成了线下到线上的转型。

此外,大数据通过技术手段,记录教育教学的过程,实现了从结果评价转向过程性评价。例如,基于网络学习平台或电子课本,能记录下学生完成作业情况、课堂言行、师生互动、同学交往等数据,教师在期末时将这些数据汇集起来,有了更加丰富的素材与数据依据,可以发现学生学习成长过程的特点,能对学生的发展提出建议。同时,这些数据也可以促使教师进行教学反思,自己在哪些方面需要改进,从而促进和优化教学实施过程。

新萄京棋牌app 2

总而言之,大数据在教育领域的应用惠及该系统内学生、教师、教育管理者、教育研究者等所有人员,它是未来教育发展的必然趋势。但作为新生事物,大数据具体的应用还不成熟,需要在实践探索中不断改进完善。我们教师应有面对新事物的勇气,敢于在大数据真正到来之时,学会操作相关系统,进而实现自己和学生的优化。

5月7日,CCTV-2《第一时间》采访郑文丞

在线教育变革者

AI应用实现个性化教学

但是,在郑文丞看来,从线下转型线上只是在线教育的1.0阶段。在线教育的2.0阶段,将是基于大数据分析的个性化教学。

在过去的一年中,海风教育持续进行技术创新,孵化出了“真人教学+智能教学”双引擎模式、AI“好望角”系统和“海风智能学习系统”等一系列把云计算、大数据、人工智能等技术与教育跨界融合的产品。

海风智能学习系统实质上是海风教育“知识切片”体系的互联网化,囊括了全国范围、十二个年级、全学科、所有考纲、各种难度层次的教学内容。其中央厨房式的教研后台数据库,能够对教学过程进行全程记录并通过大数据分析对整体和个体间教学工作中的环节提供支持。

尽管“互联网+教育”的概念风头正劲,但海风教育却一直秉持“教育+互联网”的核心理念,让互联网、大数据、5G等技术流更好地为教育服务。其中,“好望角”AI系统是海风教育核心理念的具体体现。

“好望角”AI系统借助人脸识别技术,能够基于人脸表情来分析学生情绪,基于眼球焦点分析学生注意力情况,并将分析结果即时反馈给老师。据称,海风教育将情绪识别和眼球识别技术应用到教学过程中,是国内K12在线教育领域首个落地AI应用成果。

郑文丞曾坦言,在线教育行业的竞争应该是拼口碑,而不是拼市场营销;是拼后端服务,而不是拼前端运营。海风教育希望用互联网手段做好规模效应与技术赋能,提高单兵作战能力,保证老师的各方面能力可以提高得更快。

新萄京棋牌app 3

5月8日,CCTV-13《24小时》采访郑文丞

智能教育变革者

大数据实现教育数字化

如今,海风教育已经为超过18万名学生提供了有效的在线1对1全科辅导服务。然而,郑文丞并不满足于现状,“海风教育将在不忘初心的同时,引领行业的智能变革,成为在线教育市场发展的推动者和赋能者。”

事实上,引领行业的智能变革,正是郑文丞心目中的在线教育3.0阶段,即在线教育最终能解决优质教学资源供给不足的问题。

5G、大数据、人工智能等前沿技术的持续突破与应用,使得人工智能与在线教育之间的结合成为了教育行业的主流趋势之一。但是,人工智能并非一蹴而就的,尤其是在教育领域。人工智能的基础是大数据,“教育+AI”的底层架构则是依托在线教学所产生的数据,经过经年累月的积累才能形成大数据。有了大数据,才有可能实现教育行业的智能变革。

显然,海风教育的在线教学实践以及庞大的学生群体,使其成为国内教育领域率先开始进行数据积累的公司之一。对此,在第二届数字中国建设峰会上,郑文丞直言不讳:“移动互联网在中国普及和创新应用已经为中国的各行各业创造了升级优势,而我们需要做的就是将产业有效数字化,即多多积累有效数据。”

据称,海风教育已经尝试着做好大量的数据积累,将整个教学过程当中的各项体验及反馈数据采集好,从而能够把较为主观的教学经验数据化,然后利用这些数据,对于平台上的老师进行有效的赋能,使他们在拥有更好的“装备”下成为更好的老师。未来,海风教育会用最前沿科技带来教学体验颠覆性革新,为每一个家庭、每一位孩子带去全新的教育硕果与学习乐趣。

(本内容属于网络转载,文中涉及图片等内容如有侵权,请联系编辑删除)

相关文章

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

网站地图xml地图