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新萄京棋牌手机版20162015年北京市中考招生考生问答(91问)(3)

2020年3月29日 - 考试新闻

问:学生在贯通培养期间,学籍如何管理?

  五年制高等职业教育,是指招收初中毕业生实行五年一贯制的高等职业教育形式。这种教学形式,实现了中等职业教育和高等职业教育的有效衔接,适应了职业教育多样化发展的需要。

答:对于高等职业院校招录的学生,1至3学年执行中等专业学校学籍管理办法,4至5学年执行高等职业学校学籍管理办法,完成5年学习任务成绩合格者取得高等职业教育毕业证书;完成高等职业教育阶段学习通过专升本转段考试进入本科阶段学习,完成6至7学年学习任务成绩合格者,取得普通高等教育本科层次(专升本)毕业证书。

  五年制高等职业院校,对所录学生按照国家规定的中等职业学校不同专业的收费标准交费,前三年执行中等专业学校学籍管理办法,不接收转学生;完成中职教学计划,成绩合格者,可取得中等职业教育毕业证书。

对于中职学校招录的学生,1至3学年执行中等专业学校学籍管理办法;完成3年学习任务,成绩合格者取得普通中等专业教育毕业证书;4至5学年进入高等职业教育阶段学习,成绩合格者取得高等职业教育毕业证书;完成高等职业教育阶段学习通过专升本转段考试进入本科阶段学习,完成6至7学年学习任务成绩合格者,取得普通高等教育本科层次(专升本)毕业证书。

新萄京棋牌手机版2016,  四至五年级学生按照国家规定的高等职业学校不同专业的收费标准交费;执行高等学校学籍管理办法,完成五年学习任务,成绩合格者,可取得国家承认的高等教育专科层次毕业证书。

问:今年新增的高端技术技能人才贯通培养试验有哪些培养模式?

  12. 今年“3+2”中高职衔接试验班有哪些新政策?

答:为适应首都经济社会发展,满足首都产业转型升级对高端技术技能人才的需要,自2015年起,支持部分职业院校与示范高中、本科院校、国内外大企业合作,选择对接产业发展的优势专业招收初中毕业生,完成高中阶段基础文化课学习后,接受高等职业教育和本科专业教育(其中本科教育通过专升本转段录取)。

  根据今年市教委文件精神,继续扩大“3+2”中高职教育衔接办学改革试点,共确定中高职衔接办学改革试点项目82个。

按招生主体不同,贯通培养试验分为高职院校招生和中职学校招生两种培养模式。高职院校招生模式:前2年在高等职业院校接受基础文化课程教育(由示范高中协作培养),中间3年在高等职业院校接受专业课程及职业技能教育,后2年对接市属高校接受本科专业教育;中职学校招生模式:前3年在中等专业学校接受基础文化课程和专业基础课程教育,中间2年在市属高校(其中护理专业为3年)接受高等职业教育,后2年接受本科专业教育。

  各试点中高等职业院校遵循“整合资源、注重内涵、面向高端、提升质量”的基本原则,注重学生的全面发展和综合素质培养,加强试点项目文化基础课教育,创新教学内容、方法与手段,开足、开齐、开好公共基础课程,公共基础课程学时不少于总学时的三分之一。

  试点项目突出以课程衔接为纽带,发挥中高职院校集成优势,做好专业教学、课程内容的统筹和衔接,遵照学生认知能力和岗位职业能力递进的客观规律,不断完善衔接课程体系和一体化人才培养方案。

  试点中高等职业院校统筹教育资源、管理力量、师资力量,精心组织开展试验工作,共同开展专业团队学习和培训,加强教师队伍建设,不断总结和改进教学方法手段,加强质量监控,有效实施好人才培养方案。

  中高职院校招生和教学部门紧密合作、加强沟通,切实履行工作职责,做好学生录取、培养、转段等各阶段学籍管理工作。 

  “3+2”试验班学生,按照教学计划修满规定课程,成绩合格,即可成班建制参加相应高等职业院校自主组织的转段考试(列入当年自主招生计划),淘汰率一般不超过5%,通过考试的学生,即可进入相应高等职业院校学习。

  在试验班就读的学生,前三年纳入中等职业学校的学籍管理,学生完成三年中职课程,可发中职毕业证书。后两年(或三年)纳入高等职业学院学籍管理,毕业时获得国家承认的高职(大专)毕业证。

  13. 什么是“高端技术技能人才贯通培养试验”?

  为适应首都经济社会发展,满足首都产业转型升级对高端技术技能人才的需要,自2015年起,支持部分职业院校与示范高中、本科院校、国内、外大企业合作,选择对接产业发展的优势专业招收初中毕业生,完成高中阶段基础文化课学习后,接受高等职业教育和本科专业教育(其中本科教育通过专升本转段录取)。

  14.贯通培养试验的培养年限是几年?

  共7年。前5年接受基础文化课程教育和职业技能教育,后2年接受本科阶段教育。

  15.贯通培养试验都有哪些培养模式?

  按招生主体不同,贯通培养试验分为“高职院校招生”和“中职学校招生”两种培养模式。

  高职院校招生模式:前2年在高等职业院校接受基础文化课程教育(由示范高中协作培养),中间3年在高等职业院校接受专业课程及职业技能教育,后2年对接市属高校接受本科专业教育。

  中职学校招生模式:前3年在中等专业学校接受基础文化课程和专业基础课程教育,中间2年在市属高校(其中:护理专业为3年)接受高等职业教育,后2年接受本科专业教育。

  16.哪些考生可以报考贯通培养试验?

  具有北京市正式户口且符合当年中考[微博]升学资格的考生可以报考。

  17.2015年贯通培养试验的招生计划是多少?

  2015年共5所院校参与试验。北京电子科技职业学院招生计划为1000人,北京工业职业技术学院招生计划为600人,北京财贸职业学院招生计划为400人,首都铁路卫生学校招生计划为70人,北京铁路电气化学校招生计划为120人;以上共计2190人。

  18.2015年贯通培养试验的录取方式是什么?

  招生计划通过提前招生和统一招生两种方式下达,并按照专业大类全部分配到各区县。提前招生批次未完成的计划,原则上可调剂到统一招生批次的相应区县的相应专业。

  19.招生计划按照什么原则分配到各区县?

  各区县按照北京户籍报考人数比例进行计划分配,向远郊区县倾斜,且适当照顾试验院校所在区县。

  20.学生在贯通培养期间,学籍如何管理?

  对高等职业院校招录的学生,1至3学年执行中等专业学校学籍管理办法,4至5学年执行高等职业学校学籍管理办法,完成5年学习任务成绩合格者取得高等职业教育毕业证书;完成高等职业教育阶段学习通过专升本转段考试进入本科阶段学习,完成6至7学年学习任务成绩合格者,取得普通高等教育本科层次(专升本)毕业证书。

  对中职学校招录的学生,1至3学年执行中等专业学校学籍管理办法;完成3年学习任务,成绩合格者取得普通中等专业教育毕业证书;4至5学年进入高等职业教育阶段学习,成绩合格者取得高等职业教育毕业证书;完成高等职业教育阶段学习通过专升本转段考试进入本科阶段学习,完成6至7学年学习任务成绩合格者,取得普通高等教育本科层次(专升本)毕业证书。

  21.学生在贯通培养期间,可以报名参加高考[微博]吗?

  可以。学生在第3学年,以中等专业学校应届毕业生身份报名参加当年普通高等学校招生考试,且必须要符合当年的高考报名条件。一旦被录取,则不再保留贯通培养资格。

  22.贯通培养试验的基础文化课程和专业课程有何特点?

  学生在前2年接受基础文化课教育。通过引进北京高中优质师资,协助试验院校教授基础文化课程。部分院校还将引入国外先进的高中课程,强化高中阶段教育。

  专业课程瞄准首都高端产业结构,为进入贯通培养试验的学生量身定制专业课程,以适应未来首都社会经济发展和产业升级的需要。

  23.贯通培养试验的教学方式有何特点?

  学生入学后,在基础文化课程教育阶段不分专业,按学校相关要求统一编班教学,进入专业课程教育阶段可按学校规定申请调整专业。

  采取小班化教学,推行选课制、走班制、学分制、导师制等教学模式,广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法,充分激发学生的学习兴趣和积极性。

  24.贯通培养试验最终的出路都有哪些? 

  一是在专业课程学习阶段,选拔部分优秀学生到国外高水平大学进行访学研修,并享受政府专项经费支持;二是通过专升本转段考试进入市属本科高校学习;三是允许学生在完成高等职业教育、通过专升本转段考试并注册本科学籍后创业,可保留一定年限的本科院校学籍(根据相关本科院校学籍管理规定执行)。四是如果参加普通高等学校考试被录取者,进入相应高等学校学习。

  25.报考哪些统一招生的学校需“加试”?

  根据今年加试工作精神,凡经审核允许进行加试的学校(专业),均在《北京市高级中等学校招生简章(2015年)》加试栏中有所标注。符合报考条件,拟报考需加试的统一招生专业的考生,须在规定时间到招生学校参加“加试”,合格后方可填报该校志愿。参加加试时应携带《2015年北京市高级中等学校统一招生专业加试登记表》(简称“加试登记表”)和《2015年北京市高级中等学校招生体格检查表》,需进行资格认定的考生应按要求出具相关证明。报考北京宏志中学和广渠门中学宏志班的考生,要严格按照今年市教委文件要求办理资格认定手续。

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